Mot de la présidente - Nov. 2012

L’éducation et la culture pour tous sont des droits proclamés par la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (art. 27) mais aussi par la Charte des Droits de l’Enfant (art. 17). Des droits que les états ne peuvent pas toujours faire respecter faute de moyens. Pourtant, l’éducation et la culture sont des piliers du développement humain dont l’impact sur les sociétés n’est plus à démontrer. Nous savons que l’éducation est un facteur incontournable pour la croissance et le développement d’un pays.

Institutrice en milieu spécialisé, j’ai pu constater au cours de mon expérience personnelle et professionnelle, en France et au Bénin où j’ai effectué un service de volontariat de solidarité internationale, mais est également un facteur d’épanouissement personnel.

Je crois en effet qu'il faut bien sûr lire pour se cultiver, mais aussi pour militer contre les injustices, pour s’évader et se plonger dans des univers étrangers, pour prendre le temps de faire un retour sur soi, pour s’extraire d’un quotidien parfois insoutenable. Autrement dit, pour simplement rendre sa vie plus intéressante ou parfois plus tendre en se faisant plaisir.

L’Association le Livre Migrateur, par les approches diversifiées qu’elle propose, la lecture à voix haute, les arts plastiques, le théâtre, l'analyse textuelle et graphique des albums, guide le jeune lecteur sur le chemin de la découverte et parfois de la réconciliation avec le livre, la lecture, l’écriture et contribue ainsi à la lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme.

Voilà pourquoi après une année de réflexion, d’échanges et d’expériences nous avons fait naître l’«Association le Livre Migrateur ». Nous sommes convaincus qu’encourager le goût de lire et la curiosité culturelle dès le plus jeune âge, qu’éduquer aux choix des livres et que développer la qualité de la lecture des enfants et des adultes sont des objectifs essentiels pour la réussite et la construction d'un individu. Nous souhaitons que le livre se déplace auprès de tous quel que soit le contexte social et géographique afin de partager le plaisir de lire. 

Camilla Méridja

A propos de l'Association le Livre Migrateur

Créée en août 2012, l’association a pour vocation de conduire des actions visant au développement social, culturel et éducatif pour tous en France et dans les pays en développement par la promotion du livre et de la lecture. Elle vient en appui aux initiatives locales par la création de lieux de ressources culturelles, anime des activités pédagogiques et ludiques autour du livre pour renforcer l’éducation et permettre à tous l’accès à la lecture et à la culture. L’association participe et organise également des rencontres culturelles autour du livre.

0bjectifs

 Éducation et culture

• Transmettre le plaisir du livre et le goût de la lecture 

• Favoriser la rencontre des enfants et des adultes avec le livre

• Favoriser l’éveil à la culture et au savoir 

• Promouvoir la littérature francophone et étrangère

Actions 

• Intervenir auprès des enseignants en les assistant dans leurs missions d’enseignement par la mise en place d’ateliers pédagogiques et ludiques en lien avec les programmes scolaires et qui sont à définir avec les chefs d’établissement

• Mettre en place des animations culturelles et pédagogiques pour et par le livre de jeunesse

• Soutenir et accompagner les initiatives qui visent la création de bibliothèques scolaires ou tout autre équipement culturel qui offre l’accès au livre

• Participer et créer des évènements culturels autour du livre

Lire en français ?

Dans les communes où l’ALM intervient, on compte au moins 7 langues parlées par les différentes ethnies qui y vivent : le Boko, le Peulh, le Bariba, le Dendi, le Ditamari, le Fon et le Yorouba. Autant dire qu’au milieu de ce maelstrom linguistique il nous serait bien difficile d’être compris si le Royaume du Dahomey (nom de l’actuel Bénin avant 1975) n’avait pas choisi, en 1960, de faire de la langue française, héritage de l’époque coloniale, la langue officielle du pays.

Au Bénin, c’est avant tout la langue de l’enseignement, de l’administration, des entreprises ; elle est également un moyen de se faire comprendre sur un territoire qui comptabilise plus d’une soixantaine de langues. Néanmoins, tout particulièrement en milieu rural, on constate un fort taux d’échec scolaire et d’illettrisme lié aux difficultés d’apprentissage des fondamentaux en langue française. En effet, la grande majorité des enfants découvre cette langue lors de son entrée à l’école. Par ailleurs, il n’existe pas d’ouvrages littéraires en langues locales. Il nous est donc apparu adéquat de lire en français afin d’aider à l’apprentissage de cette nouvelle langue.

La Semaine du Livre Béninois de Jeunesse à Kalalé

Créée en 1998 à l’initiative d’éditeurs, d’écrivains et d’illustrateurs béninois regroupés en Association Asso-SELIBEJ, la manifestation a pour but de promouvoir la littérature de jeunesse béninoise, d’inciter les jeunes et les adultes à la lecture.

La 14^ème édition de la SELIBEJ (Semaine du Livre Béninois de Jeunesse) s’est déroulée du 5 au 10 novembre 2012 dans 107 communes du pays dont la commune de Kalalé : poésie, lecture, conte, illustration, chanson, danse, concours... ont été les maîtres mots de la semaine.

En partenariat avec l’Institut Français de Parakou et l’ONG ARC Tankpewa, l’ALM a supervisé l’organisation de la Semaine du Livre de Jeunesse à Kalalé...

- en animant des ateliers dans les classes...

Bio raconte l'histoire de "Lapin Bisous" à ses camarades du CP

Sami présente un album de jeunesse à ses camarades-Classe de CP

 Élèves du CP qui participent au jeu "dessine-moi les personnages principaux"

Elèves du CI qui participent au concours autour de l'album lu par le maître

- en mettant à disposition des maîtres et des écoliers de 3 écoles primaires publiques, des livres de littérature de jeunesse. 

Lecture de "Non, non et non!" de Mireille d’Allancé par Mr Chabi Sika Orou, Directeur de l'école Kalalé A - classe de CI (GS de maternelle)- 64 élèves non-francophones âgés de 4 à 8 ans

 "La Brouille" de Claude Boujon lu par la maitresse du CE1 aux 65 élèves de sa classe 

- en ouvrant un espace de lecture...

 

 Elèves du CM2

Lecture d'un album de jeunesse par un élève de CM2

450 élèves ont participé aux différentes animations autour du livre 

et 346 aux concours de lecture et de poésie.

Concours de poésie : réaliser un calligramme à la manière de Guillaume Apollinaire

 Élèves du CM2

Fête de clôture de la SELIBEJ

La semaine a été ponctuée par l’animation d’une fête qui s’est 

déroulée dans la cour de récréation des écoles de Kalalé-Centre, 

investie par près de 500 élèves. 

La matinée ensoleillée a été rythmée par des chants et des danses de bienvenue...

.... des déclamations de poèmes...

                  ... des démonstrations de danse...

...des jeux de compréhension autour des lectures...

 

 

...des maîtres et des maîtresses joueurs...

INOUSSA Mamoudou, maître du CE1, école Kalalé A

Bani Kao Taïrou, directeur et maître du CM2, école Kalalé C

... l’annonce des résultats des concours... 

...des livres pour récompenser les gagnants ... 

..

Le maître félicite les élèves du CI  pour leur travail.

Les 3 gagnants de la classe du CI, émus de recevoir un livre (Grande section maternelle).

Ayado Colette maîtresse du CP  et ses élèves - Ecole Kalalé A

  

Wassou D. Aïssatou, maîtresse du CP et ses élèves - Ecole Kalalé C

Les gagnants du CE1 reçoivent chacun un livre

Les gagnants du CE2

Gounou L. Loukiath, maîtresse du CE2

Inoussa, maître du CM2 et les 3 finalistes de sa classe - Ecole Kalalé A

Les lauréats du concours de calligramme  - CM2 de l'école Kalalé C 

et le Directeur Bani Kao Taïrou à droite

... des pleurs d'enfants qui n'ont pas été sélectionnés...

 

Pour remercier l’ensemble des élèves des efforts fournis tout au

long de la semaine et pour les encourager à lire, chaque 

classe a reçu un lot d’albums qui permettra peut-être un  jour - de 

créer un espace lecture au sein du groupe scolaire.

Aboubacary Salifou, Maître CM1 reçoit un lot de livres pour sa classe

Maîtresse CI et le Maitre CM1 de l'école Kalalé 

 

...des livres et des lecteurs...

Au total, plus de 80 livres ont été offerts par  l'Association  

ASSO-SELIBEJ aux écoles et écoliers de Kalalé-Centre. 

Enfin, pour clore les festivités, Mr Reymond, Conseiller Pédagogique de la zone B de Kalalé, a pris la parole  pour remercier l'ensemble des participants mais également pour rappeler l'importance de la lecture comme enjeu majeur de réussite scolaire et sociale.

Photo de famille de gauche à droite : le conseiller pédagogique, les enseignants du groupe scolaire Kalalé-Centre, la coordinatrice de l'ALM

La SELIBEJ a été l'occasion pour l'ALM de présenter aux adultes, parents, enseignants le rôle des livres et de la lecture dans le développement de l'alphabétisation et du langage, de faire découvrir les usages de la littérature de jeunesse au sein des classes, d'initier au français par le biais des albums, mais aussi de montrer aux publics qu'il existe une offre de lecture spécifiquement béninoise. 

Encore merci à tous ceux et celles qui ont contribué au bon déroulement de l'organisation de la Semaine du Livre Béninois de Jeunesse 2012 et à Sarah Fichtner, Anthropologue de l'éducation en Afrique, pour les photos qu'elle a prises.